聽覺
聽覺對于視力有障礙的孩子來說尤為重要,因?yàn)檫@讓他們了解那些并不是近在咫尺的事物。聲音讓盲童知道發(fā)出聲音的是什么東西、在什么方位、大概有多遠(yuǎn)。你應(yīng)該經(jīng)常帶孩子走近發(fā)出聲音的東西,去觸摸它。
◆幫助孩子識別和定位聲音
編一個(gè)可以讓孩子給日常生活中(家里或者社區(qū))的聲音命名的游戲,比如關(guān)門的聲音、椅子腳擦地板的聲音、縫紉機(jī)的聲音。
設(shè)計(jì)一個(gè)猜謎游戲,讓孩子通過家人或家里動物經(jīng)常發(fā)出的聲音區(qū)分他們。
你也可以讓孩子尋找聲音,朝聲音走過去。
在你朝孩子走過去或者離開她的時(shí)候,讓她聽你的腳步聲,看她能不能分辨出你是走近還是走遠(yuǎn)?;蛘咴谧呓蛘咦哌h(yuǎn)的時(shí)候拍手,然后停住,看她是不是能找到你。
教孩子分辨她在一棟房子或一堵墻壁旁邊走路,和她在空曠的地方走路時(shí)自己腳步聲(或盲杖聲)的變化。通過練習(xí),她可以從聲音的變化來辨別某個(gè)物體離她有多遠(yuǎn)。當(dāng)她自己在社區(qū)到處走動的時(shí)候,這種能力是很有幫助的。
觸覺和感覺
要判斷自己在什么地方,孩子需要學(xué)會留意自己身邊物體的形狀、重量和質(zhì)地。她也要學(xué)會在從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方時(shí),注意腳下對地面的感覺和對氣溫變化的感覺。
◆幫助孩子增強(qiáng)觸覺
在日常生活中,鼓勵孩子觸摸不同大小、重量和質(zhì)地的東西,讓她描述她的感覺。然后你可以在家里不同的房間放上不同的物體和不同質(zhì)地的織物,幫助她分辨自己在哪里。
鼓勵你的孩子赤腳在不同的地面上走,如泥地、草地或者水泥地,這樣她就會知道每一種地面的感覺。如果她有鞋子,她可以穿上鞋子感覺。當(dāng)她在戶外活動的時(shí)候,這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以幫助她了解她自己在什么地方,也可以幫助她保持在一條路上行走。
教會孩子如何用腳去感知高度,比如感覺馬路沿和人行道的高度差別。
鼓勵孩子注意當(dāng)她從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去的時(shí)候氣溫的差異。
當(dāng)愛玲感覺到空氣變涼的時(shí)候,她知道快走到自己家門口了。
小蘭知道如果她下午從集市回家的話,太陽應(yīng)該是曬在她后背上的。
嗅覺
嗅覺,就像聽覺一樣,可以為人們提供關(guān)于近處或遠(yuǎn)處物體的信息。要明白如何更好地使用嗅覺,孩子需要了解不同的味道及其來源。你可以在日常生活中幫助孩子認(rèn)識她生活環(huán)境中的各種氣味。
◆增強(qiáng)孩子的嗅覺
當(dāng)你和孩子散步的時(shí)候,跟孩子解釋你們聞到的味道,比如來自食物、花、動物、垃圾的味道。如果可能的話,讓孩子摸一下發(fā)出氣味的東西。
下次和她一起的時(shí)候,看她是不是能自己識別出這個(gè)味道。
然后讓她自己走近或者遠(yuǎn)離那個(gè)氣味。
在日常生活中,讓孩子利用嗅覺識別有強(qiáng)烈氣味的食物和家庭用品。
其他定向方法
孩子需要學(xué)會在陌生的地方走路、學(xué)會辨別方向才能變得獨(dú)立。以下練習(xí)對孩子可能有一些難度,剛開始也可能會嚇著她;而對你來講,如何給她合適的、她又能遵循的指令也是很有難度的。但如果你做到以下幾點(diǎn),效果就會好些:
★首先你可以和另一個(gè)成年人來嘗試這些練習(xí)。你們互相蒙上眼睛,體會練習(xí)的每一個(gè)步驟,然后討論如何才能把指令說得更加明確。
★接著,教一個(gè)視力正常的孩子。蒙上孩子的眼睛,遵循相同的步驟進(jìn)行練習(xí)。密切注意孩子的反應(yīng),找到最能讓她理解和最能鼓勵她的方式。
◆幫助孩子辨別方向
當(dāng)孩子能夠自如行走的時(shí)候,教她如何轉(zhuǎn)彎。
①當(dāng)孩子的背靠著墻壁的時(shí)候,告訴她轉(zhuǎn)向一邊,直到……
②……一邊的肩膀碰。到墻壁(90度或者不到90度轉(zhuǎn)身)……
③……當(dāng)她轉(zhuǎn)成面對墻的時(shí)候(180度轉(zhuǎn)身)……
④……她轉(zhuǎn)身后另一個(gè)肩膀碰到墻(270度轉(zhuǎn)身或者近乎360度全轉(zhuǎn)),然后…
?、荨只氐奖硨Φ臓顟B(tài)(360度全轉(zhuǎn))
鼓勵她注意自己在轉(zhuǎn)彎的過程中腳的移動。漸漸她就不用靠著墻練習(xí)了。在練習(xí)過程中你一定要有耐心,孩子需要花很多時(shí)間和努力才能學(xué)會自己轉(zhuǎn)身。